Ikimokyklinių vaikų kūribiškumo ugdymas

ĮVADAS. KŪRYBIŠKUMO SAMPRATA. Kūrybiškumas ir jo sąveika su intelektu. Kūrybiškumo ugdymo svarba ikimokykliniame amžiuje. MENAS – VAIKO SAVIRAIŠKOS IR KŪRYBIŠKUMO UGDYMO VEIKSNYS. Ikimokyklinukų ugdymas daile. Tautodailės tradicijų panaudojimas dailėje. Estetinis ugdymas – visų meno formų sintezė. TYRIMO TIKSLAS, UŽDAVINIAI, METODAI. Tiriamieji ir jų charakteristikos. Tyrimo metodika ir organizavimas. TYRIMO REZULTATAI IR JŲ ANALIZĖ. Piešinių originalumo tyrimo analizė. Gebėjimo asocijuoti tyrimo rezultatų įvertinimas. Pakartotinė piešinių originalumo tyrimo analizė. Pakartotinas gebėjimo asocijuoti tyrimo rezultatų įvertinimas. IŠVADOS. Kūrybiškumas yra vertingas asmenybės bruožas. Visuomenė, ugdymo įstaigos tai vertina ir siekia ugdyti kūrybingas asmenybes. Ikimokykliniu ugdymu siekiama sudaryti sąlygas vaiko socializacijai, fizinių, psichinių ir dvasinių gebėjimų harmoningam skleidimuisi. Atsižvelgiant į kiekvieno vaiko ugdymosi poreikius lanksčiai taikoma bendroji programa, kuriamos kokybiškos ugdymo (–si) sąlygos.

• GABIŲ VAIKŲ UGDYMAS
• Vaikų sveikos gyvensenos ugdymas pradinėje mokykloje
• Sutrikusio intelekto vaikų ugdymas
• Seaksualinė prievarta prieš vaikus
• Vaikų nusikalstamumas
• Romėnų ugdymas
• Jaunuolių išėjusių iš vaikų globos institucijų socialinės pagalbos poreikis
• Šiaulių vaikų globos namų auklėtinių turinčių nežymų protinį atsilikimą, fizinis pajėgumas
• Sveikos vaikų mitybos organizavimas
• Vaikų smurtas