Socialinio pedagogo veikla, vykdant žemo statuso paauglių socializaciją mokykloje

Įvadas. Pagrindinės sąvokos ir terminai. Paauglio statusą lemiantys veiksniai. Paauglio statusas bendraamžių grupėje ir jų tarpusavio santykiai. Bendraamžių įtaka paauglio asmenybės formavimuisi. Šeimos įtaka paauglio asmenybės formavimuisi. Žemo statuso paauglių ypatumai. Faktoriai, lemiantys sudėtingą paauglio adaptaciją bendraamžių grupėje. Socialinio pedagogo veiklos svarba, vykdant žemo statuso paauglių socializaciją mokykloje. Socialinio pedagogo veikla, formuojant žemo statuso paauglių socialinius įgūdžius. Socialinio ugdymo reikšmė žemo statuso paauglių socializacijos procese. Šio darbo objektas - socialinio pedagogo veikla, vykdant žemo statuso paauglių socializaciją mokykloje. Šio darbo tikslas - išanalizuoti socialinio pedagogo veiklą, vykdant žemo statuso paauglių socializaciją mokykloje. Šio darbo uždaviniai. Pateikti paauglio statusą lemiančius veiksnius. Apibūdinti žemo statuso paauglių ypatumus. Apibūdinti faktorius, lemiančius sudėtingą paauglio adaptaciją bendraamžių grupėje. Išanalizuoti socialinio pedagogo veiklą, vykdant žemo statuso paauglių socializaciją mokykloje.

• Socialinio pedagogo kasdienė veikla mokykloje, dirbant su socialinės rizikos šeimų vaikais
• Socialinio pedagogo ir savanorio bendradarbiavimas bendrojo lavinimo mokykloje
• Paauglių požiūris į sveikatos stiprinimo veiklą bendrojo lavinimo mokykloje
• Socialinio pedagogo raiška profesinėje veikloje
• Socialinio pedagogo pašaukimo raiška profesinėje veikloje
• Pedagogo vaidmuo mokykloje ir visuomenėje
• Televizijos edukacinės galimybės, vykdant paauglių agresyvaus elgesio prevenciją
• Socialinio pedagogo emocinė būsena
• Socialinio pedagogo praktikos ataskaita Mažeikių rajono policijos komisariate
• Socialinio pedagogo praktika