• Referatai
• Atsiųsti
• Prisijungti
• Kontaktai

Investicinio potfelio valdymas Lietuvos vertybinių popierių rinkoje
ĮVADAS. SITUACIJOS ANALIZĖ. INVESTICIJŲ Į VERTYBINIUS POPIERIUS LIETUVOJE PLĖTRA. TYRIMO METODIKA. INVESTICINIO VERTYBINIŲ POPIERIŲ PORTFELIO VALDYMO ESMĖ. FUNDAMENTALIOJI ANALIZĖ. INVESTICIJŲ PORTFELIO VALDYMO MODELIAI. Ilgalaikio turto įkainojimo modelis (CAPM). Arbitražinės kainos modelis (APT). Pajamos ir rizika linijiniame modelyje. Bayesian (laukiamo naudingumo) modelis. PORTFELIO VALDYMO EFEKTYVUMO MATAVIMAS. William F. Sharpe pelno – variantiškumo koeficientas. Michael C. Jensen indeksas. INVESTICIJŲ PORTFELIO VALDYMO STRATEGIJOS. Pasyvaus investicijų portfelio valdymo strategija. Aktyvaus investicijų portfelio valdymo strategija. Laiko derinimo aktyvaus portfelio valdymo strategija. Vertybinių popierių svorių derinimo aktyvaus portfelio valdymo strategija. Sąlyginės imunizacijos aktyvaus portfelio valdymo strategija. TYRIMAI IR JŲ REZULTATAI. FUNDAMENTALIOJI INVESTICINIŲ INSTRUMENTŲ ANALIZĖ. Makroaplinkos analizė. Šakos analizė. Finansinės būklės analizė. INVESTICINIŲ PORTFELIŲ SUDARYMAS. Investicinio portfelio sudarymas naudojant fundamentalią analizę. Investicinio portfelio sudarymas pagal mokslininko Ignacio Velez Pareja investicinio portfelio optimizavimo metodologiją. INVESTICINIŲ PORTFELIŲ CHARAKTERISTIKŲ ĮVERTINIMAS IR LYGINAMOJI ANALIZĖ. AKTYVAUS IR PASYVAUS INVESTICINIO PORTFELIO VALDYMO ANALIZĖ. PORTFELIŲ A IR B PELNINGUMO PROGNOZĖ. IŠVADOS. LITERATŪRA. PRIEDAI.
Ekonomikos diplominis darbas (78 pus.)

Jaunesniojo ir vidutiniojo mokyklinio amžiaus moksleivių požiūrį į mokymąsi
ĮVADAS. LITERATŪROS ANALIZĖ. Teigiamo požiūrio į mokymąsi esmės supratimas. Tinkamas mokymo turinys – reikšminga teigiamo požiūrio į mokymąsi ugdymo sąlyga. Mokymo organizavimo svarba ugdant moksleivių teigiamą požiūrį į mokymąsi. Šeimos dėmesys moksleivių mokymuisi, kaip svarbiausiai jų veiklai, – būtinybė. Veiksniai, sąlygojantys moksleivių teigiamą požiūrį į mokymąsi. TYRIMO METODAS (PROCEDŪROS). TYRIMO REZULTATŲ ANALIZĖ IR APTARIMAS. Konstatuojamoji tyrimo analizė. Moksleivių elgesys pamokoje, priklausomai nuo mokyklos. Moksleivių elgesys pamokoje priklausomai nuo jų amžiaus. Moksleivių elgesys pamokoje priklausomai nuo lyties. Lyginamoji tyrimo analizė. Moksleivių požiūris į mokymąsi, priklausomai nuo mokyklos. Moksleivių požiūrio į mokymąsi kitimas, priklausomai nuo jų amžiaus. Ugdymo sistemos įtaka moksleivių požiūriui į mokymąsi. IŠVADOS. LITERATŪRA. 1 PRIEDAS. 2 PRIEDAS.
Pedagogikos diplominis darbas (51 pus.)

Jaunesniojo mokyklinio amžiaus mokinių savivertė, tarpusavio santykiai bei savivertės ir tarpusavio santykių ryšys
Įvadas. Jaunesniojo mokyklinio amžiaus vaikų savęs vertinimas. Mokinių savęs vertinimo formavimo (si) veiksniai. Mokytojo vaidmuo mokinių savęs vertinimo formavimuisi. Šeimos vaidmuo vaikų adekvačios savivertės ugdyme. Bendraamžių įtaka vaikų savivertės formavimuisi. Ketvirtos klasės mokinių savivertės ir jų santykių su bendraklasiais tyrimas. Tyrimo eiga, metodika. IV klasės mokinių savęs vertinimo tyrimas. IV klasės mokinių tarpusavio santykių tyrimas. IV klasės mokinių savęs vertinimo ir tarpusavio santykių ryšys. Išvados. Rekomendacijos. Literatūra. Priedai.
Pedagogikos diplominis darbas (41 pus.)

Jaunesniųjų paauglių, netekusių tėvų globos, savęs vertinimo ypatumai
ĮVADAS. PSICHOLOGINIAI JAUNESNIOJO PAAUGLIO YPATUMAI. ASMENYBĖS SAVĘS VERTINIMO YPATUMAI. PAGRINDINIAI SAVĘS VERTINIMO ASPEKTAI. JAUNESNIŲJŲ PAAUGLIŲ SAVĘS VERTINIMAS. JAUNESNIŲJŲ PAAUGLIŲ SAVĘS VERTINIMO. TYRIMO ORGANIZAVIMAS IR EIGA. REZULTATŲ ANALIZĖ. Savivertės tyrimo rezultatai. Savigarbos tyrimas. REZULTATŲ APTARIMAS. IŠVADOS. Šiame darbe buvo nagrinėtas paauglystės laikotarpis, asmenybės savęs vertinimas. Tyrimu buvo siekiama nustatyti, ar egzistuoja skirtumas tarp paauglių, netekusių tėvų globos ir paauglių, gyvenančių su tėvais, tarp mergaičių ir berniukų, tarp 13 – 14 metų ir 15 – 18 metų paauglių savęs vertinimo bei savigarbos laipsnio. Tyrime dalyvavo 80 paauglių iš vaikų globos namų ir 80 paauglių iš šeimų.
Psichologijos diplominis darbas (47 pus.)

Jaunųjų fotbolininkų koordinacinių gebėjimų kaita: empirinis tyrimas
PRATARMĖ. SANTRAUKA. ĮVADAS.TEORINĖS TYRIMO PRIELAIDOS.JAUNŲJŲ FUTBOLININKŲ FIZINIO RENGIMO YPATUMAI. Jaunųjų futbolininkų psichofiziologiniai organizmo vystymosi ypatumai. Futbolininkų fizinis rengimas. JAUNŲJŲ FUTBOLININKŲ KOORDINACINIŲ GEBĖJIMŲ LAVINIMO YPATUMAI EDUKACINIU ASPEKTU. Koordinacinių gebėjimų teorinė samprata ir jų charakteristika. Savarankiški koordinaciniai gebėjimai. Vikrumas kaip judesių koordinacijos savybė. Jaunųjų futbolininkų koordinacinių gebėjimų lavinimas. TYRIMO METODIKA IR ORGANIZAVIMAS. TYRIMO REZULTATAI IR JŲ ANALIZĖ. IŠVADOS. REKOMENDACIJOS. LITERATŪRA. PRIEDAI. Aukštą judesių koordinacijos lygį lemia individualūs koordinaciniai gebėjimai, taip pat šių gebėjimų lavinimo priemonių ir metodų taikymas atsižvelgiant į jaunųjų sportininkų morfofunkcinius ypatumus. Lytinio brendimo laikotarpiu sutrinka judesių koordinacija. Tą sąlygoja vaiko organizme vykstantys pokyčiai. Daugelio mokslininkų nuomone, reikia atsižvelgti į tuos pokyčius ir lytinio brendimo laikotarpiu tikslinga diferencijuoti treniruotes.
Pedagogikos diplominis darbas (49 pus.)

Jaunuolių išėjusių iš vaikų globos institucijų socialinės pagalbos poreikis
Įvadas. Globos institucijų vaidmuo rengiant jaunuolį savarankiškam gyvenimui. Globos institucijoje augančio jaunuolio ruošimo savarankiškam gyvenimui sunkumai. Savarankiško gyvenimo įgūdžių ugdymo programų svarba ruošiant jaunuolį integracijai į visuomenę. Jaunuolių, gyvenančių globos įstaigoje psichosocialinio prisitaikymo naujoje aplinkoje sunkumai. Globos institucijų auklėtinių bendravimo, elgesio ir emociniai ypatumai. Globos institucijų auklėtinių savęs vertinimo ypatumai. Jaunuolių, išėjusių iš globos institucijų, situacijos teisinis reglamentavimas. Specialistų požiūrio į jaunuolių, išėjusių iš vaikų globos institucijų, socialinės pagalbos poreikį tyrimas. Tyrimo problema. Tyrimo metodika. Tyrimo metodas. Atranka. Tyrimo eiga ir organizavimas. Rezultatų pristatymas ir aptarimas. Respondentų charakteristikos. Duomenų analizė ir interpretacija. Globos institucijos vaidmuo rengiant jaunuolį savarankiškam gyvenimui. Specialistų požiūriu, aktualiausios jaunuolių, išėjusių iš globos institucijų, problemos. Veiksniai, įtakojantys sėkmingą buvusių globos institucijų auklėtinių socialinę integraciją. Jaunuolio socialinių savybių, įgytų globos institucijoje, vertinimas. Socialiniai psichologiniai sutrikimai, apsunkinantys integravimosi procesą. Emocinės vaiko savybės, skatinančios neefektyvią vaiko socializaciją. Veiksniai, sąlygojantys socialinės pagalbos būtinybę. Valstybės teikiamos paramos jaunuoliams, išėjusiems iš globos institucijų, efektyvumo įvertinimas. Specialistų požiūrio nustatymas įstatyminės bazės keitimo klausimais. Rezultatų apibendrinimas. Šio tyrimo objektas – specialistų požiūris į jaunuolių, išėjusių iš vaikų globos institucijų, socialinės pagalbos poreikį. Tyrimui atlikti buvo pasirinktas kiekybinis anketinės apklausos metodas. Atliekant tyrimą tiriamųjų grupę sudarė 81 specialistas, dirbantis Vilniaus, Telšių ir Kupiškio vaikų globos institucijose.
Sociologijos diplominis darbas (47 pus.)

Joniškio žemės ūkio mokyklos mokinių profesinės karjeros orientacijų tyrimas
ĮVADAS. PROFESINĖS KARJEROS PLANAVIMO METODOLOGINIŲ KONCEPCIJŲ ANALIZĖ. Karjeros sampratos teoriniai ir praktiniai aspektai. Veiksniai, įtakojantys profesinės karjeros vystymąsi. Socialiniai veiksniai. Psichologiniai veiksniai. Asmenybės ir profesinės karjeros santykis. JONIŠKIO ŽEMĖS ŪKIO MOKYKLOS MOKINIŲ PROFESINĖS KARJEROS TYRIMO METODOLOGIJA IR METODIKA. Tyrimo tikslai ir metodologinės nuostatos. Tyrimo imtis (tyrimo dalyviai). Tyrimo metodikų analizė. Joniškio žemės ūkio mokyklos profesinio mokymo programų turinio analizė. JONIŠKIO ŽEMĖS ŪKIO MOKYKLOS MOKINIŲ PROFESINĖS KARJEROS ORIENTACIJŲ TYRIMO REZULTATAI. IŠVADOS. LITERATŪRA. Akivaizdu, kad tampa būtinybė ugdyti išsilavinusius piliečius, gyvensiančius postmoderniame pasaulyje, turinčius ne tik žinių, patirties bei įgūdžių, bet ir gebėjimų rasti sau tinkamą veiklą intensyviame gyvenime.Todėl svarbu telkti dėmesį ne tik į profesinį rengimą(si), bet ir į kiekvieno žmogaus pasirengimą karjerai, t.y. ugdytis gebėjimus išryškinti geriausius savo asmenybės bruožus, atskleisti savo profesinę kompetenciją, savo darbo patirties, įgūdžių ir organizacijos poreikių sąsajas...
Pedagogikos diplominis darbas (60 pus.)

Juridinių asmenų teisinio paplitimo panevėžio apskrityje tyrimas
ĮVADAS. JURIDINIŲ ASMENŲ TEORINIAI ASPEKTAI. Juridinių asmenų samprata. Juridinių asmenų rūšys. Juridinių asmenų atsiradimo pagrindas. Juridinių asmenų teisnumas ir veiksnumas. Juridinių asmenų reorganizavimas. Juridinių asmenų likvidavimas. Juridinių asmenų likvidavimo pagrindai. JURIDINIŲ ASMENŲ TEISINIO PAPLITIMO PANEVĖŽIO APSKRITYJE TYRIMAS. Tyrimo organizavimas. Tyrimo rezultatų apibendrinimas ir analizė. IŠVADOS. REKOMENDACIJOS. LITERATŪRA. PRIEDAI. Tyrimo tikslas – atlikti juridinių asmenų teisinio paplitimo Panevėžio apskrityje tyrimą. Tyrimo objektas – juridinių asmenų formos, pajamų grupės, pagrindinės ekonominės veiklos rūšių grupės. Tyrimo uždaviniai: išsiaiškinti juridinių asmenų sampratą, išsiaiškinti juridinių asmenų rūšis, atskleisti juridinių asmenų atsiradimo pagrindus, išnagrinėti juridinių asmenų teises ir pareigas, išanalizuoti juridinių asmenų teisinių formų paplitimą Panevėžio apskrityje.
Teisės diplominis darbas (51 pus.)

Kaimo ir miesto mokinių pirmosios profesijos pasirinkimą įtakojantys veiksniai
ĮVADAS. KARJEROS SPRENDIMO PRIĖMIMO YPATUMAI. Profesijos rinkimasis ir sprendimo priėmimas karjeros procese. Vidiniai ir išoriniai profesijos rinkimosi veiksniai. Teorinis miesto ir kaimo kultūrų apibūdinimas. Kultūros samprata ir funkcijos. Kultūros rūšys. Miesto ir kaimo subkultūrų samprata. Kaimo kultūros ypatumai. Miesto kultūros ypatumai. Miesto ir kaimo kultūrų raiška Joniškio žemės ūkio mokykloje. KAIMO IR MIESTO MOKINIŲ PROFESIJOS PASIRINKIMO VEIKSNIŲ TYRIMO METODOLOGIJA IR METODIKA. Empirinio tyrimo tikslai ir metodologinės nuostatos. Tiriamoji imtis (tyrimo dalyviai). Tyrimo imties charakteristika. Tyrime naudotų metodų apžvalga. Klausimyno struktūra ir turinys. Tyrimo eiga ir tyrimo etikos ypatumai. KAIMO IR MIESTO MOKINIŲ PROFESINĮ PASIRINKIMĄ ĮTAKOJANČIŲ VEIKSNIŲ TYRIMO REZULTATŲ ANALIZĖ LYGINAMUOJU ASPEKTU. Tyrimo respondentų tėvų išsilavinimas. Profesijos pasirinkimą įtakojančių veiksnių tyrimo rezultatai. Mokinių vertybinių orientacijų tyrimo rezultatai. Interviu su profesijos mokytojais rezultatai. IŠVADOS. LITERATŪRA.
Pedagogikos diplominis darbas (58 pus.)

Kaimo turizmo verslo valdymo reformos ir pokyčiai
Įvadas. Kaimo turizmo verslo valdymo raidos analizė. Kaimo turizmo verslo valdymo esmė. Kaimo turizmo verslo valdymo raidos tendencijų lietuvoje analizė. Kaimo turizmo verslo pokyčių lietuvoje dinamika. Verslo valdymo reformų ir pokyčių teoriniai pagrindai. Valstybės vaidmuo kaimo turizmo verslo valdymo reformose ir pokyčiuose. Kaimo turizmo verslo reformų ir pokyčių įvertinimui naudojami metodai. Kaimo turizmo verslo valdymo reformų ir pokyčių lietuvoje vertinimas. Ekonominių veiksnių įtakos kaimo turizmo verslo reformoms ir pokyčiams analizė. Kaimo turizmo ssgg (swot) ir pest analizės. Gyventojų požiūrio į kaimo turizmo verslą ir jo paslaugų plėtrą analizė. Išvados ir rekomendacijos. Literatūros sąrašas. Priedai. Objektas: kaimo turizmo verslo valdymo reformos ir pokyčiai lietuvoje. Tikslas: nustatyti kaimo turizmo verslo reformų ir pokyčių galimybes. Uždaviniai. Išanalizuoti Lietuvos kaimo turizmo pokyčių dinamiką. Įvertinti ekonominių veksnių įtaką kaimo turizmo verslo reformoms ir pokyčiams. Nustatyti, kaimo turizmo sektoriaus, reformų ir pokyčių galimybes pagal ssgg ir pest analizes. Išanalizuoti kaimo turizmo verslo reformų perspektyvinius planus. Ištirti Lietuvos gyventojų požiūrį į kaimo turizmo paslaugų reformas ir pokyčius.
Sociologijos diplominis darbas (42 pus.)