• Referatai
• Atsiųsti
• Prisijungti
• Kontaktai

Klasės auklėtojo veiklos aprašas
Rūpinasi moksleivių ugdymu. Bendradarbiauja su mokytojais, tėvais, globėjais, specialistais. Organizuoja klasės savivaldą. Rūpinasi moksleivių sielovadine ir socialine veikla. Prižiūri klasės patalpas, švarą, inventorių. Skatina moksleivius atsakingai tvarkyti dienoraštį, pažymių arba pasiekimų knygeles. Tvarko klasės dienyną...
Pedagogikos pavyzdys (5 pus.)

Klasės auklėtojo veiklos planas
2 klasė. Klasės valandėlės. Kiti renginiai. Individualus darbas. Bendradarbiavimas su kitais klasėje, dirbančiais, mokytojais. Bendravimas su mokyklos savivalda. Bendravimas su mokinių tėvais.
Pedagogikos pavyzdys (3 pus.)

Klasės auklėtojo veiklos planas (2)
11 klasė. Tikslas. Formuoti klasės bendruomenę, kuri būtų gerai organizuota, gebėtų atstovauti klasės interesams ir kiekvienas narys galėtų įgyvendinti savo individualius ugdymosi tikslus ir poreikius. Uždaviniai. Kuriami ir koreguojami tarpasmeniniai mokinių santykiai. Organizuojama klasės savivalda. Bendradarbiaujama su visų dalykų mokytojais, administracija, specialiąja pedagoge, socialine pedagoge. Tėvai reguliariai informuojami apie vaiko ugdymosi pasiekimus, kviečiami į klasės mokyklos renginius, organizuojami bendri formalūs ir neformalūs mokytojų ir tėvų susitikimai.
Pedagogikos pavyzdys (6 pus.)

Klasės auklėtojo veiklos planas (3)
Klasės auklėtojos - m.m. tikslas ir uždaviniai. Tikslas: klasės pažangumo ir lankomumo pagerinimas. Uždaviniai. Iki mokslo metų galo sumažinti be pateisinamos priežasties praleistų pamokų skaičių (lyginant su praėjusiais mokslo metais). Padėti silpniesiems mokiniams trimestrus baigti be neigiamų pažymių. Trumpa klasės charakteristika. Žinios apie moksleivių šeimas. Darbo planas.
Pedagogikos pavyzdys (6 pus.)

Klasės auklėtojo vieta ir vaidmuo ugdymo procese
Įvadas. Klasės auklėtojo veiklos ypatumai. Planavimas. Pageidautinos klasės auklėtojo savybės. Mokinių pažinimas. Pagrindinės klasės auklėtojo veiklos sritys. Problemų sprendimo būdai. Išvados. Literatūra
Pedagogikos referatas (13 pus.)

Klasės vadovo darbo planas I pusmečiui 7 klasėje
Darbe pateikiamas klasės vadovo darbo planas I pusmečiui 7 klasei. Jame įvardinti tikslai, uždaviniai, lūkesčiai bei numatomos veiklos. Formuoti klasės bendruomenę, kuri būtų gerai organizuota, gebėtų atstovauti klasės interesams ir kurios kiekvienas narys galėtų įgyvendinti savo individualius ugdymosi tikslus ir poreikius. Skirti dėmesį kiekvienam mokiniui, siekiant kartu su šeima padėti įveikti vaiko ugdymosi, mokymosi ir socializacijos sunkumus. Bendradarbiauti su visų dalykų mokytojais, administracija, mokyklos psichologe, socialine pedagoge ir kt. siekiant bendrų klasės ugdymo tikslų.
Pedagogikos pavyzdys (3 pus.)

Klasės vadovo darbo planas II pusmečiui 7 klasei
Darbe pateikiamas klasės vadovo darbo planas II pusmečiui 7 klasei. Jame įvardinti tikslai, uždaviniai, lūkesčiai bei numatomos veiklos.
Pedagogikos pavyzdys (3 pus.)

Klasės valandėlės – viktorinos "Pavasario belaukiant" aprašas
Viktorina "Pavasario belaukiant" Vieversio dienai (02.24). Įvairios užduotys ir refleksija.
Pedagogikos pavyzdys (3 pus.)

Komenskio Logo sistema
Pagrindinis KOMENSKIO LOGO sistemos langas. Pagrindinio KOMENSKIO LOGO sistemos lango darbalaukis. Vėžliukas. Vėžliukas – algoritmų ir atskirų komandų atlikėjas. Vykdo jam duotas komandas: vaikštinėja nurodytu maršrutu ekrane ir atlieka veiksmus, kuriuos galima tuoj pat pamatyti ekrane ir įsitikinti jų teisingumu. Vėžliuko kaukės. Užduotis. Pagrindinės komandos. Užduotys.
Pedagogikos referatas (12 pus.)

Komenskis apie jaunuomenės ugdymą
Komenskio pedagoginė teorija. Požiūris į vaiką. Mokymo reikalingumas ir 5 tam trukdančios kliūtys. Mokymo dėsniai. Sutrumpinto ir greitesnio (lengvesnio) mokymo pagrindai. Mokslų, kalbų, dorumo, dievotumo mokymo teorijos. Mokymo principai Komenskio teorijoje. Mokyklų santvarka. Būdingiausi bruožai. Vadovėlių reikšmė. Klasinė- pamokinė sistema. ”Žmogaus auklėjimo žmoguje” problema. Išvados ir apibendrinimai. Komenskis, giliai išnagrinėjęs iki jo buvusią pedagogikos teoriją ir praktiką, sukūrė savo vientisą pedagoginę teoriją, paremtą liaudiškumo idėja, apimdamas visus svarbiausius mokymo ir lavinimo klausimus; Profesorius J. Laužikas ryškiai parodo neatskiriamą Komenskio filosofinių ir pedagoginių idėjų ryšį. Jis daro teisingą išvadą, kad Komenskio filosofinėse pažiūrose atsispindi pažangios to meto idėjos, padėjusios pagrindą šio žymaus mokslininko pedagoginei idėjai.
Pedagogikos referatas (18 pus.)