• Referatai
• Atsiųsti
• Prisijungti
• Kontaktai

Šeimoje ir globos namuose gyvenančių paauglių socialinių ryšių su tėvais ypatumai
Įvadas. Bendravimo šeimoje ypatumai. Pozityvios ir negatyvios raiškos šeimoje ypatumai. Šeimos netekęs vaikas kaip rizikos veiksnys. Vaikų ir tėvų socialinių ryšių ypatumai. Šeimos psichologinis klimatas. Tėvų autoritetas. Šeimos auklėjimo stiliai ir klaidos. Bendraamžių subkultūra. Prevencinės galimybės darbui su socialinę riziką turinčiais paaugliais. Socialinio pedagogo metodai dirbant su socialinę riziką turinčiomis šeimomis. Tyrimo metodika. Tyrimo rezultatų aptarimas ir analizė. Paauglių gyvenančių šeimoje tyrimo rezultatų aptarimas ir analizė. Paauglių gyvenančių vaikų globos namuose tyrimo rezultatų aptarimas ir analizė. Paauglių augančių šeimoje ir gyvenančių vaikų globos namuose tyrimo rezultatų lyginamoji analizė. Pasiūlymai. Išvados. Literatūra ir šaltiniai. Darbo tikslas: Analizuoti paauglių, gyvenančių šeimose ir globos namuose, socialinių ryšių su tėvais ypatumus. Darbo uždaviniai. Apžvelgti literatūros šaltinius, analizuojant paauglių tarpusavio santykių su tėvais ypatumus. Nustatyti veiksnius, įtakojančiussėkmingą paauglio socializaciją. Aptarti tėvų vaidmenį paauglio gyvenime. Analizuoti socialinio pedagogo pagalbą dirbant su socialinę riziką turinčiomis šeimomis. Pateikti pasiūlymus socialiniui pedagogui. Darbo objektas: Pauglių ir tėvų socialinių ryšių ypatumai. Darbo metodai. Literatūros šaltinių apžvalga ir analizė. Anketinė apklausa. Statistinė duomenų analizė.
Pedagogikos diplominis darbas (59 pus.)

Televizijos edukacinės galimybės, vykdant paauglių agresyvaus elgesio prevenciją
Įvadas. Paauglių agresyvaus elgesio teoriniai pagrindai. Agresyvaus elgesio apibrėžtis. Paauglių agresyvaus elgesio raiška: formos ir rūšys. Paauglių agresyvų elgesį skatinantys veiksniai. Televizijos edukacinės galimybės paauglių agresyvaus elgesio prevencijai. Televizijos svarba paauglių socializacijai. Televizijos edukacinės galimybės paauglių agresyvaus elgesio prevencijai. Televizijos edukacinės galimybės, vykdant paauglių agresyvaus elgesio prevenciją empirinis tyrimas. Tyrimo metodika ir organizavimas. Tyrimo dalyviai. Tyrimo instrumentai ir matavimai. Tyrimo etika. Tyrimo rezultatų duomenų analizė. Paauglių požiūrio į tv edukacines galimybes rezultatų analizė. Tėvų požiūrio į tv edukacines galimybes paauglių agresyvaus elgesio. Prevencijai rezultatų analizė. Išvados.
Pedagogikos diplominis darbas (56 pus.)

Tęstinio mokymosi Lietuvoje analizė
ĮVADAS. LITERATŪROS APŽVALGA. Tęstinio švietimo teoriniai pagrindai. Lietuvos suaugusiųjų švietimo koncepcija. Tarptautinės organizacijos ir suaugusiųjų švietimas. Tęstinio mokymosi motyvacija. Tęstinio mokymosi poreikiai. Suaugusiųjų vertybinės orientacijos. Saviaktualizacija ir jos reikšmė tęstiniam mokymeisi. Literatūrinės apžvalgos apibendrinimas. TYRIMO METODIKA IR ORGANIZAVIMAS. Tyrimo tikslas, uždaviniai ir objektas. Tyrimo organizavimas. Tyrimo metodika. Tiriamieji. TYRIMŲ REZULTATŲ ANALIZĖ IR APTARIMAS. M. Rokič (Rokeach) vertybių hierarchijos tyrimo rezultatų analizė. Terminalinių vertybių tyrimo rezultatų analizė. Instrumentinių vertybių tyrimo rezultatų analizė. Intelektinių, socialinių ir estetinių poreikių ugdymo turinyje tyrimo analizė. IŠVADOS.LITERATŪRA. PRIEDAI.
Pedagogikos diplominis darbas (62 pus.)

Tėvų bendradarbiavimas su ugdymo institucijomis ugdant neįgalų vaiką
Turinys. Įvadas. Specialiųjų poreikių vaikų integravimo galimybės. Specialiųjų poreikių vaikų integracijos teisinis reglamentavimas. Specialiųjų poreikių vaikų integracijos bendrojo lavinimo. Integracijos samprata. Ugdymo turinio parinkimas. Specialiųjų poreikių vaikų ugdymo aplinkos paruošimas. Pedagogų pasirengimas darbui su specialiųjų poreikių moksleiviais. Tėvų ir mokytojų bendradarbiavimas ugdant neįgalų vaiką. Integruoto ugdymo problemos. Tyrimas. Tyrimo rezultatų analizė. Išvados ir rekomendacijos. Naudota literatūra.
Pedagogikos diplominis darbas (52 pus.)

Vaikų saugumo Jonavos pagrindinėje mokykloje įvertinimas
Įvadas. Literatūros šaltinių analizė. Psichologinis mokinių saugumas. Fizinis mokinių saugumas. Tyrimo rezultatų analizė. Saugumo mokykloje mokinių vertinimas. Tėvų požiūris į vaikų saugumą mokykloje. Mokytojų nuomonė apie mokinių saugumą. Išvados. Pasiūlymai ir rekomendacijos. Literatūros sąrašas. Priedai.
Pedagogikos diplominis darbas (49 pus.)

Vaikų su fizine negalia problemų sprendimo galimybės
Įvadas. Negalios samprata ir formos. Negalios priežastys. Negalios poveikis asmens mikro socialinei aplinkai. Vaikams su fizine negalia būdingi bruožai. Tyrimo metodika. Tyrimo rezultatai ir jų aptarimas. Respondentų demografiniai duomenys. Požiūrio į negalią analizė. Negalios patirtis šeimoje. Išvados. Literatūros sąrašas. Priedai. Tyrimo tikslas: Pagalba sprendžianti vaikų su fizine negalia problemų sprendimo būdai. Tyrimo objektas: vaikų su fizine negalia, problemų sprendimo būdai. Tyrimo uždaviniai. Aptarti negalės sampratą ir formas. Aptarti fizinės negalios priežastis ir poveikį asmeniui bei mikro socialinei aplinkai. Aptarti fizinę negalią turintiems vaikams būdingus bruožus. Išsiaiškinti Marijampolėje gyvenančių žmonių požiūrį į negalią ir jos poveikį šeimai. Empiriškai išsiaiškinti, su kokiomis problemomis susiduria negalios paliesti asmenys. Tyrimo metodai. Mokslinių šaltinių analizė. Anketinė apklausa. Statistinių duomenų analizė. Tyrimo naujinimas.
Pedagogikos diplominis darbas (25 pus.)

Vaikų sveikos gyvensenos ugdymas pradinėje mokykloje
Įvadas. Sveikos gyvensenos ugdymas mokykloje. Sveikos gyvensenos sudedamųjų dalių aptarimas įvairių autorių darbuose. Fizinis aktyvumas. Racionali mityba. Higiena. Racionali veiklos ir poilsio kaita. Rūkymo prevencija. Mokinių saugumo prevencija. Mokyklos įtaka vaikų sveikatai. Dvasinė sveikata. Praktinis darbas. Išvados. Sąvokos. Priedai. Sveikata – didžiausias žmogaus turtas, laimės, geros savijautos, kokybiško gyvenimo pagrindas. Pirmąsias žinias apie sveikatą susistemino Antikos gydytojas Hipokratas. Žinios keitė sveikatos sampratą su kiekviena epocha. Sveikatos problemomis domisi ne tik medikai, pedagogai, filosofai, sociologai, bet ir kitų mokslų atstovai. Suvokiant sveikatą kaip didžiausią vertybę, turi būti skiriamas didžiulis dėmesys jos ugdymui. Vaikystė yra svarbus sveikatos ugdymo pagrindas, todėl šiuo žmogaus ugdymo laikotarpiu reikia skirti itin didelė reikšmė. Vaikystėje sparčiai vystosi vaiko psichika, motorika, kaupiama socialinė patirtis, plečiasi pažinimo laukas. Mokyklos lankymo pradžia – nelengvas tarpsnis vaiko gyvenime, nes šiuo metu vaikas turi priimti nelengvas mokinio pareigas. Keičiasi jo gyvensena: prasideda mokymasis, sumažėja fizinis aktyvumas, didėja protinė įtampa, kinta režimas. Mokytojui tenka didelė atsakomybė už vaiko sveikatos tausojimą, ugdymą, stiprinimą. Sveikatos rodikliai gana liūdinantys.
Pedagogikos diplominis darbas (22 pus.)

Žaidimų įtaka vaiko socializacijai
ĮVADAS. ANALITINĖ DALIS. Vaiko kaip asmenybės socializacija. Pedagogai – psichologai apie žaidimus. Žaidimas. Žaidimų reikšmė vaiko gyvenime. Žaidimų klasifikacija. Pedagoginės sąlygos žaidimui, žaidimų skatinimo būdai. TIRIAMOJI DALIS. Anketos auklėtojoms ir jų rezultatų analizė. Anketos tėvams ir jų rezultatų analizė. Vaikų žaidybinės veiklos stebėjimo analizė. IŠVADOS. LITERATŪRA. Ištrauka iš darbo. Žaidimas yra svarbi ikimokyklinio ugdymo dalis. Žaisdami vaikai lavina pažinimo gebėjimus ir motorika, suvokia kas yra visuomenė ir atranda vieta joje. Bendraudami su kitais vaikais, ugdosi socialinius įgūdžius. Jie sužino kas yra taisyklės ir išmoksta jas kurti, pradeda suvokti ką reiškia teisingumas, padorumas, išmoksta bendrauti ir dalintis įspūdžiais. Žaisdami vaikai kopijuoja tikrovę ima iš jos atskirus elementus ir vaidmenis. Žaidimas – tai judrus realybės ir fantazijos mišinys.
Pedagogikos diplominis darbas (35 pus.)